花事的阅读答案

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花事的阅读答案
1．请用简洁的语言概括小说的主要事件.(4分)
2．本文的主题思想是在字里行间自然地生长出来的,请概括小说的主题思想.(5分)
3．对本文分析鉴赏错误的两项是( )(4分)
A．本文是按时间顺序来组织材料的.
B．本文的“花事”在文文心目中不是“小事”,它也是贯穿全文的线索.
C．王大伯等人认为“不能当饭吃”、“不能当钱花”、“考试又不考它”,这些共同反映出人们的功利主义心理,也直接批判了学校应试教育的危害.
D．小说蕴含着深刻的哲理,故事情节曲折动人.
E．文文“觉得自己一下子长大了”,因为他通过了自己的探索、自己的贽力,找到了多年没人能正确回答的问题.
F．小说对某种社会现象进行了深入的思考,读后让人们心灵震颤,发人深省.
4．小说中的文文的经历,给了你什么启示?请谈谈你在学习或生活中遇丑过的困惑和解决此类问题的方法.(5分)
答案：
1．《花事》写一棵树上开满了粉红的花朵,大家不知道它叫什么花,在大人们看来,那只是一树“无用”的花(或：是一件很“无用”的“花事”).一个叫文文的孩子,面对大人们的批评指责,从6岁开始到l6岁读高中,花了十年的时间才弄清它叫樱桃花.(评分意见：符合大意即可.答案侧重在后一点)
2．本文充分肯定了孩子身上(文文)的科学求真的；精神(或肯定了孩子敢于发现问题、探索问题和解决问题的勇气),从侧面也表现了对学校、家庭和社会教育的忧虑.(评分意见：根据大意给分.前一点属于“正面肯定”,占3分.后一点属于“侧面否定”,占2分)
其他参考有：保护孩子的好奇心(问题意识),远远比获得眼前的一些实惠(利益)更重要.可给满分5分.
3．C、D解析：C．文章没有直接批判学校应式教育.D．小说情节简单平实,并不曲折.
4．答案示例：第一问“启示”(占2分)：持之以恒．可获成功：要善于发现问题：要敢于刨根问底……答对一点,言之有理即可.第二问：写出自已的困惑(1分),写出自已解决 此类问题的方法,并言之有理(2分).

其实我也想要，但是就是查不到，，，唉~

1．请用简洁的语言概括小说的主要事件。(4分)2．本文的主题思想是在字里行间自然地生长出来的，请概括小说的主题思想。(5分)3．对本文分析鉴赏错误的两项是( )(4分)A．本文是按时间顺序来组织材料的。B．本文的“花事”在文文心目中不是“小事”，它也是贯穿全文的线索。C．王大伯等人认为“不能当饭吃”、“不能当钱花”、“考试又不考它”，这些共同反映出人们的功利主义心理，也直接批判了学校应试教育的危害...

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1．请用简洁的语言概括小说的主要事件。(4分)2．本文的主题思想是在字里行间自然地生长出来的，请概括小说的主题思想。(5分)3．对本文分析鉴赏错误的两项是( )(4分)A．本文是按时间顺序来组织材料的。B．本文的“花事”在文文心目中不是“小事”，它也是贯穿全文的线索。C．王大伯等人认为“不能当饭吃”、“不能当钱花”、“考试又不考它”，这些共同反映出人们的功利主义心理，也直接批判了学校应试教育的危害。D．小说蕴含着深刻的哲理，故事情节曲折动人。E．文文“觉得自己一下子长大了”，因为他通过了自己的探索、自己的贽力，找到了多年没人能正确回答的问题。F．小说对某种社会现象进行了深入的思考，读后让人们心灵震颤，发人深省。4．小说中的文文的经历，给了你什么启示?请谈谈你在学习或生活中遇丑过的困惑和解决此类问题的方法。(5分) 答案：1．《花事》写一棵树上开满了粉红的花朵，大家不知道它叫什么花，在大人们看来，那只是一树“无用”的花(或：是一件很“无用”的“花事”)。一个叫文文的孩子，面对大人们的批评指责，从6岁开始到l6岁读高中，花了十年的时间才弄清它叫樱桃花。)2．本文充分肯定了孩子身上(文文)的科学求真的；精神(或肯定了孩子敢于发现问题、探索问题和解决问题的勇气)，从侧面也表现了对学校、家庭和社会教育的忧虑。(保护孩子的好奇心(问题意识)，远远比获得眼前的一些实惠(利益)更重要。3．C、D4．持之以恒．可获成功：要善于发现问题：要敢于刨根问底

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11．第(8)自然段中为什么母亲说“不要这样嘛”，“我就觉得不必说了。”（4分）
12．第(5)自然段中写观扬州徐园樱花有何作用？（6分）
13．赏析第(21)自然段划线的一段文字。（7分）
14．作者通过一个春天的花事的描述，寄寓了哪些人生感悟？试加以概述。（6分）
答案：
11、白发苍苍的母亲历经人世沧桑，看惯了人事代谢，而我也觉得不触动母亲的迟暮之心。...

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11．第(8)自然段中为什么母亲说“不要这样嘛”，“我就觉得不必说了。”（4分）
12．第(5)自然段中写观扬州徐园樱花有何作用？（6分）
13．赏析第(21)自然段划线的一段文字。（7分）
14．作者通过一个春天的花事的描述，寄寓了哪些人生感悟？试加以概述。（6分）
答案：
11、白发苍苍的母亲历经人世沧桑，看惯了人事代谢，而我也觉得不触动母亲的迟暮之心。
12、衬托“八重樱花之盛景”，进一步表现自己对花天美景的陶醉，为下文形成樱花凋谢的伤感之情的巨大反差埋下伏笔！
13、运用比喻、拟人的手法，形象生动地写出绣球落地的情形，委婉含蓄地表达了作者对春天逝去的伤感之情。通过对比手法，揭示时光必然流逝的道理，也表达了作者的旷达之情。
14、（1）美丽往往是短暂的，我们不应错过。
（2）人世沧桑，世事无常，有些东西是无可挽留的。
（3）爱情和婚姻应当完美地结合在一起。
（4）对于那些逝去的美好，那些无可挽留的事实，坦然待之。

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