怎样赏析现代文的优美句子,最好举个例子谢谢!

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作品赏析是对文学作品的一种审美认识,包括对艺术形象的具体感受,对作品思想的情感体验,对文学内容的深入领悟,对作品语言的品析评点,对写作手法的鉴别欣赏等.主要考点有：
1．品味语言的特色；
2．把握文章的结构；
3．体验作者的情感；
4．分析人物的形象；
5．感受文章的主旨；
6．体味作品的意境；
7．评论作品的内容；
8．表达自己的见解；
9．赏析文章的美点.
具体赏析方法：
1． 从语言的角度：
（1）用词之美------找精美的动词、形容词、叠词及成语等.(作用：用词精辟准确,把事物说得形象具体；使用成语,为文章增色.）
（2）修辞之美------找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等.（作用：比喻使语言生动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物形象可感；对偶使语句形式整齐、音韵铿锵；反问句增强语气……）
（3）句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句,还有运用一组关联词语的句子等等.（可从语言优美、清新隽永、真挚朴实、不落俗套、灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）
请从语言的角度品析下面语段.
例1：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的西瓜.其间有一个十一二岁的少年,项戴银圈,手捏一柄钢叉,向一匹查尽力刺去,那查却将身一扭,反从他的胯下逃走了.
（参考答案：⑴运用了一组恰当的数量词,如一轮、一个、一柄、一匹等词使描写对象清晰地呈现在读者脑海中；
⑵运用了一组绚丽的描绘色彩的词,如深蓝、金黄、碧绿、银圈等词使描写对象色彩鲜明；
⑶运用了一组生动逼真的动词,如挂、捏、刺、扭、逃等刻画出了月亮、猹、少年闰土的各自特点.
例2：“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.
（参考答案：这句话运用了引用,比喻和拟人的修辞手法,语言生动简洁；把“春风”比作“母亲”,突出了春风和煦,温暖的特点；“抚摸着你”写尽了春风的气韵神情.）
2． 从结构层次的角度：
一般有并列结构（显得层次清楚）、递进结构（论述步步深入）、总分结构（观点明确、内容具体）.
例：请从结构层次角度品析朱自清的《春》.
（参考答案：《春》一文结构严谨精美,是典型的“总起——分述——总结”结构.本文第一、二节总写了春天来到,大地万物苏醒,一派生机勃勃的景象,起着总起的作用.第三、四、五、六、七节分别从春草、春花、春风、春雨、人迎春五个方面具体描绘春天,是分述部分.第七、八、九节运用比喻的修辞手法,把春天比作刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年,起着总结全文的作用.）
3．从表达方式的角度：
如叙议结合,寓情于景,或记叙、描写、议论、抒情几种表达方式融为一体……（这样使文章极富表现力）
特别是描写：（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）
（2）以动衬静,动静结合
（3）正面与侧面,直接与间接
（4）人物描写的多种方法（外貌、语言、神态、动作、心理）
环境描写的作用一般有：交代时代背景；渲染环境气氛,衬托人物心情；推动情节发展；展示人物性格；借景抒情.
例：请从表达方式的角度品析下文.
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响.
（参考答案：描写生动,写出了春风的特点,给读者耳目一新的感觉.这里从触觉、味觉、听觉的角度,分别写出了春风的温暖、亲切、慈爱的特点,读者似乎嗅到了风中那浓烈的泥土气息、青草味和花香,也似乎听到了热闹的鸟叫声、牧童的笛声,让读者感受到了一个鸟语花香、充满生机的春,意境十分优美.）
4．从表现手法的角度：
衬托、象征、托物言志、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情……
还有 卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线……
例：请从表现手法的角度品析下面文段.
它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝.也许你要说它不美.如果美是专指“婆娑”和“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子.但是它伟岸,正直,朴直,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的好丈夫.（节选自茅盾《白杨礼赞》）
（答案：运用先抑后扬、对比的表现手法突出白杨树“伟岸、正直、朴直、严肃”等可贵品质.）
5．从文体知识的角度：
记叙文------记叙的要素、记叙的材料、记叙的方法……
说明文------说明的对象、说明的顺序、说明的方法……
议论文------论点的提出、论据的运用、论证的方法……
小 说------小说的要素、小说的内容、小说的主题……
散 文------散文的线索、散文的主旨、散文的意韵……
例：请从文体知识的角度品析下面文段.
我们在田野散步：我,我的母亲,我的妻子和儿子.（人教版七年级上册《散步》莫怀戚）
（参考答案：文体知识角度：这段文字简明地点出了记叙的有关要素：地点（田野）,人物（一家四口）,事件（散步）.
*从写法角度：开篇点题（这是文章《散步》的第一段）.
*在语言表述中,长短句的配合,以1—4—7的字数递增,增强了节奏感.
以《荷塘月色》里的精美语言为例:
本文语言朴素典雅,准确生动,贮满诗意.
朱自清的散文语言一贯有朴素的美,他力求“真”,“真就是自然”(《论逼真与如画》),“回到朴素,回到自然”(《今天的诗》),以为“藻饰过甚,真意转晦”,便不可取.他不用绮丽的、古奥的、生僻的字词来雕琢描绘事物,而显千情万态于轻描淡写之中.但也不是单纯的朴素,而是寓灵机、灵巧、灵动、灵秀于朴素之中,也常依据忽然触发的感受,凭借丰富的想像,使物象灵光闪现,把读者引入如诗如画的境界中.以本文而论,作者不用浓墨重彩,画的是淡墨水彩.适当地运用一些有色彩的词语,但更多地是运用比喻,启发读者的联想和想像,使画面的色彩淡中有浓.如写静态的荷花,连用三个比喻：“正如一粒粒的明珠”,是写淡月照耀下花朵晶莹闪光；“又如碧天里的星星”,是写绿叶衬托下的花朵忽明忽暗；“又如刚出浴的美人”,是写荷花不染纤尘的美质.这些词句,全无奇异之处,但是用在本文的语境中,却有着特殊的艺术魅力,准确生动地表现了此时此境、此景此物的审美特征.再有,“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上”,这“泻”字也很平常,但与“静静地”修饰语相配合,准确生动地写出了月光既像流水一般地倾泻,又绝无声响,幽静幽美.又如,“叶子底下是脉脉的流水”,“脉脉”本指默默地用眼神或行动来表达情意,这里用来写流水,流水无声而又好像有情意.它们嵌在句子中,不像苦心经营的,却很有表现力.其他如写荷叶用“挨”,写灯光用“漏”等,都很见作者的语言功力.
本文用了三十多个叠字,不但传神地描摹出眼前之景,同时有一种音韵美.蓊蓊郁郁、远远近近、高高低低的绿树,隐隐约约的远山,曲曲折折的荷塘,亭亭玉立的荷花,缕缕的清香,静静的花叶,薄薄的青雾,既加强了语意,又使文气舒展,音韵和谐.
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