作业帮《白居易论作诗》练习题解释括号中的字词：家贫（多）故（ ）及（授）校书郎（ ）见皆（谓）之工（ ）未窥作者之（域）（ ）（辄）咏歌之（ ）
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 12:25:40
《白居易论作诗》练习题解释括号中的字词：家贫（多）故（ ）及（授）校书郎（ ）见皆（谓）之工（ ）未窥作者之（域）（ ）（辄）咏歌之（ ）
《白居易论作诗》练习题
解释括号中的字词：
家贫（多）故（ ）
及（授）校书郎（ ）
见皆（谓）之工（ ）
未窥作者之（域）（ ）
（辄）咏歌之（ ）
《白居易论作诗》练习题解释括号中的字词：家贫（多）故（ ）及（授）校书郎（ ）见皆（谓）之工（ ）未窥作者之（域）（ ）（辄）咏歌之（ ）
多：形容词,形容数量大.
授：任命；被任命.
谓：说.
域：一定区域,此处可译为“水平".
辄：副词,就.
多：形容词，形容数量大。
授：任命；被任命。
谓：说。
域：一定区域，此处可译为“水平"。
辄：副词，就。
（仆）家贫多故，二十七方从乡赋。既第之后，虽专于科试，亦不废诗。及授校书郎时，已盈三四百首。或出示交友如足下辈，见皆谓之工，其实未窥作者之域耳。自登朝来，年齿渐长，阅事渐多。每与人言，多询时务；每读书史，多求理道。始知文章合为时而著，歌诗合...
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多：形容词，形容数量大。
授：任命；被任命。
谓：说。
域：一定区域，此处可译为“水平"。
辄：副词，就。
（仆）家贫多故，二十七方从乡赋。既第之后，虽专于科试，亦不废诗。及授校书郎时，已盈三四百首。或出示交友如足下辈，见皆谓之工，其实未窥作者之域耳。自登朝来，年齿渐长，阅事渐多。每与人言，多询时务；每读书史，多求理道。始知文章合为时而著，歌诗合为事而作。是时皇帝初即位，宰府有正人，屡降玺书，访人急病。
仆当此日，擢在翰林，身是谏官，月请谏纸。启奏之间，有可以救济人病，裨补时阙，而难于指言者，辄咏歌之，欲稍稍进闻于上。上以广宸听，副忧勤；次以酬恩奖，塞言责；下以复吾平生之志。岂图志未就而悔已生，言未闻而谤已成矣！
此段文可译为：
（我）家庭贫困而又多变故，二十七岁才应进士试。考中以后，虽然专心于科举考试，还是没有停止做诗。到了做校书郎的时候，诗作足有三四百首。有时拿出来让足下这样的朋友们看。大家一见都说写得工巧，其实我并没有达到诗作者的水平。自从到朝廷作官以来，年龄渐长，经历的事情也渐多，每逢与人谈话，多询问时政，每逢读书史，多探求治理国家的道理。这才知道文章应该为时事而著作，诗歌应该为现实而创作。这时候，皇帝刚刚继位，政府之中有正直的人士，屡次下诏书，调查人民的疾苦。
我正是在这时升做翰林学士，又做左拾遗的官，亲手领取写谏章的用纸，除写奏章直接向皇帝陈述意见之外，有可以解救人民疾苦，弥补时政的缺失，而又难于直接说明的事项，就写成诗歌，慢慢地让皇帝知道。首先是用来开阔皇帝的见闻，对他考虑和处理国家大事有所帮助。其次是报答皇帝的恩情奖励，尽到谏官的职责。最后是实现个人平生振兴诗道的心愿。哪里想到，心愿没有实现而悔恨已经产生，诗歌没有闻于上，而诽谤却已经形成了。
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