这个句子里的语法能帮忙看一下吗Professor Justice says this knowledge can be gained by having focused discussions when reading a book to a child.为什么用having focused,本人不大懂语法 ,求整个句子的语法解释,Justice教

这个句子里的语法能帮忙看一下吗Professor Justice says this knowledge can be gained by having focused discussions when reading a book to a child.为什么用having focused,本人不大懂语法 ,求整个句子的语法解释,Justice教
这个句子里的语法能帮忙看一下吗
Professor Justice says this knowledge can be gained by having focused discussions when reading a book to a child.为什么用having focused,本人不大懂语法 ,求整个句子的语法解释,
Justice教授说，这种知识可以通过给孩子阅读书本时加以针对性的讨论获得。

这个句子里的语法能帮忙看一下吗Professor Justice says this knowledge can be gained by having focused discussions when reading a book to a child.为什么用having focused,本人不大懂语法 ,求整个句子的语法解释,Justice教
说白了只有两个层次——第一个层次是 Professor Justice says,这个“Justice 教授说”（叫个啥不好,非叫个Justice,这名儿起的.）.第二个层级就是“说什么”,也就是后面的那一堆.
去掉前面的Professor Justice says,后面的从句是一个独立的句子：This knowledge can be gained 【by having focused discussions】【when reading a book to a child】.
这个句子里的方框里的两个短句的层次是并列的,你也可以互换这俩方框的位置,说成This knowledge can be gained when reading a book to a child by having focused discussions.表意基本是一样的,顺序的差别可能仅仅反映出一点点说话人对于侧重点的区别.
对于英文,不必拘泥于死扣语法——但是,基本的句子结构能看出来就行了.有个法门就是先理解句子意思,理解了句意自然就看出结构了.比如此句：
“J教授说：这种知识可以在读书给孩子听时,通过集中的讨论来获得.”
句子层级就是：1——“J教授说”,2——“说了什么”,也就是“知识可以获得”.第2个层级里又有两个句意上是并列的细节——“在……时侯获得”和“通过……获得”
_____________________这后面就是个人感悟了,您随意_____________________________
p.s.以本人四六级均600+的经验苦口婆心地说一句：死扣语法就是被传统英语老师给带入歧途了.要是有老师跟你说”读不懂句子的时候就分析分析句子结构”.我想告诉你,这句话不假,但是是有条件的,而绝对不是把万能钥匙,不是说你分析分析就懂了,而是分析分析只是有助于你懂.不二法门,多记单词多阅读!最最关键：阅读不求刷量,诀窍在“重复”,一篇文章反复来三遍,保你没突飞猛进.
当然,至于你信不信,做不做,不关我事儿了～当然我一口气磨叽这么多也是怀着希望帮到你的愿望.那么,最后,我想说,“重复”,是学习第二语言的最大诀窍.虽然看起来,笨得要死,也不如来新的那么有趣味.

1. 最外层结构是：Professor Justice says (that)... 这里省略了的that引导了后面的宾语从句；
2. 第二层：that的具体内容——this knowledge can be gained by having focused discussions...这是一个被动语态用法；
3. 第三看when reading a book to a child...

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1. 最外层结构是：Professor Justice says (that)... 这里省略了的that引导了后面的宾语从句；
2. 第二层：that的具体内容——this knowledge can be gained by having focused discussions...这是一个被动语态用法；
3. 第三看when reading a book to a child，这是一个条件状语从句，表示具体的这种“给孩子阅读书本”的情况。
4. 你的问题是，为什么用having focused，因为介词by后面如果接的是动词，都要用动词的ing形式。
希望对你有所帮助。

收起

certainly:professor justice says kids can get those knowledge when they reading discuss that.

have done 是完成时态，表明时间先后顺序，在be gained 之前发生的。