作业帮什么叫“故事两难法”?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 03:54:59
什么叫“故事两难法”?
什么叫“故事两难法”?
什么叫“故事两难法”?
科尔伯格把皮亚杰的研究方法改进为道德两难故事法,他所设计的故事中包含着一个在道德价值上具有矛盾冲突的故事,让被试听完故事后对故事中人物的行为进行评价,他还设计了相当完备的评价标准体系,以此来测评被试道德发展的水平.
科尔伯格使用的一系列两难推理故事中,最典型的是"海因兹偷药"的故事： 欧洲有个妇人患了癌症,生命垂危.医生认为只有一种药能救她,就是本城一个药剂师最近发明的镭.制造这种药要花很多钱,药剂师索价还要高过成本十倍.他花了200元制造镭,而这点药他竟索价2000元.病妇的丈夫海因兹到处向熟人借钱,一共才借得1000元,只够药费的一半.海因兹不得已,只好告诉药剂师,他的妻子快要死了,请求药剂师便宜一点卖给他,或者允许他赊欠.但药剂师说："不成,我发明此药就是为了赚钱." 海因兹走投无路竟撬开商店的门,为妻子偷来了药.讲完这个故事,主试就向被试提出了一系列的问题：这个丈夫应该这样做吗?为什么应该?为什么不应该?法官该不该判他的刑?为什么?等等.儿童对科尔伯格所编制的两难故事中的问题既可做肯定回答,又可做否定回答.科尔伯格真正关心的不是儿童做出哪一种回答,而是儿童证明其回答时提出的理由.因为在科尔伯格看来,儿童提出的理由(即儿童的推理思路)是根据其内部逻辑结构而来的,所以,根据儿童提出的理由就能确定出儿童的道德判断水平. 科尔伯格采用纵向法,连续测量记录72个10--26岁男孩的道德判断,达10年之久.此后又将研究结果推广到世界各国去验证.最后于1969年提出了他的关于儿童道德判断发展分为3个水平6个阶段的理论.下面是科尔伯格关于儿童道德判断各个阶段的界定及其特点.