《仅次于人的动物>续写 紧急读完《仅次于人的动物》,你一定十分关心文中失去母亲的那两只小狼；它们的命运如何?结局处境怎样?父亲会来找它们吗?它们与猎人以及其他的人和动物之间会

《仅次于人的动物>续写 紧急读完《仅次于人的动物》,你一定十分关心文中失去母亲的那两只小狼；它们的命运如何?结局处境怎样?父亲会来找它们吗?它们与猎人以及其他的人和动物之间会
《仅次于人的动物>续写 紧急
读完《仅次于人的动物》,你一定十分关心文中失去母亲的那两只小狼；它们的命运如何?结局处境怎样?父亲会来找它们吗?它们与猎人以及其他的人和动物之间会发生怎样曲折动人的故事?……请你展开想象,编一个故事或童话,写成一篇400字左右的记叙文.
文章《仅次于人的动物》
一位老猎人,在大兴安岭蜂蜜般黏稠的篝火旁,对我说：“仅次于人
聪明的动物,是狼.”
“有一次,我追捕一只带着两只小崽的母狼.它跑得不快,因为小狼脚力不健.我和狼的距离渐渐缩短,狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬
去,我很吃惊.
“这是一只奇怪的狼,也许它昏了头.我这样想着,一步一滑爬上了高高的沙丘.果然看得很清楚,狼在飞快逃向远方,我下坡去追,突 然发现小狼不见了.当时顾不得多想,拼命追下去.那是我平生见过的跑得最快的一条狼.追到太阳下山,才将它击毙,累得我几乎吐血.
“我把狼皮剥下来,挑在枪尖往回走.一边走一边想,真是一只不可
思议的狼,它为什么如此犯忌呢?
“那两只小狼到哪里去了呢?已经快走回家了,我决定再回到那个沙丘看看.快半夜才到,天气冷极了,惨白的月光下,沙丘好似一座银子筑成的坟,毫无动静.正打算走,突然看到一个隐蔽的凹陷处,像
白色的烛火一样,悠悠地升起两道青烟.”
“我跑过去,看到一大堆干骆驼粪,白气正从其中冒出来.我轻轻扒开,看到白天失了踪的两只小狼,正在温暖的驼粪下均匀地喘着气,
做着离开妈妈后的第一个好梦.
“原来,那只母狼,为了保护它的幼崽,先是用爬坡延迟了我的速度,赢得了掩护儿女的时间,又从容地用自己的尾巴抹平痕迹,并用全力
向相反的方向奔跑,以一死换回孩子的生.”

《仅次于人的动物>续写 紧急读完《仅次于人的动物》,你一定十分关心文中失去母亲的那两只小狼；它们的命运如何?结局处境怎样?父亲会来找它们吗?它们与猎人以及其他的人和动物之间会
只要是有思想,有情感的 生物.
他们存在的价值都和人类一样,
人类中也有,人渣、败类.这和你说的那母狼相比 爱的话.那人不如狼.
此比不能非比
（这是一则提纲.你可以顺我这思路写下去.把人性,和动物）相比.哪仅次

多年后，那人机缘巧合下（去旅游或其他什么原因）再次回到那个地方。
途中遇到危险（掉落陷阱、遇到暴风雪而被困山洞、摔落断坡等等）。
最后，当年那对狼母子（母的老了，小的长大了）出现，并救了他。因为母狼被兽夹夹过，受过伤，可以从伤口辨认。...

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多年后，那人机缘巧合下（去旅游或其他什么原因）再次回到那个地方。
途中遇到危险（掉落陷阱、遇到暴风雪而被困山洞、摔落断坡等等）。
最后，当年那对狼母子（母的老了，小的长大了）出现，并救了他。因为母狼被兽夹夹过，受过伤，可以从伤口辨认。

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这里有包含着无数种写动物的好词好句好..
以下是包含着许许多多关于写动物的好段：
例如，
温驯的小羊，会啼明的雄鸡，能看家的小狗，灵巧活泼的小白兔，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子……那么，怎样如实地把它们描写出来呢？首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候，要把观察...

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这里有包含着无数种写动物的好词好句好..
以下是包含着许许多多关于写动物的好段：
例如，
温驯的小羊，会啼明的雄鸡，能看家的小狗，灵巧活泼的小白兔，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子……那么，怎样如实地把它们描写出来呢？首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。具体地说，描写小动物要注意以下两点：
一、描写外形样子和活动情况
描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：
1“星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！
我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。”
这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。
2 然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。例如：
小鹅儿
“哦哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！”我拍手高兴地喊，我最爱小鹅了。
这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的兴趣。
第二天，我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还软，站不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗！
小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。
十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。
这些小家伙很通人性，我一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐。我常常跟它们说话，有时它们还回答呢！所以，我把小鹅看成我的朋友。
文章活脱脱地展现出小鹅出壳、吃食，睡觉和性情，语言活泼，条理清晰，形容逼真，童趣盎然，字里行间包含着小作者与小鹅之间的情感。
3 描写小动物的样子侧重于静态描写，描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理，有层次地观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人。
请你阅读下面的作文：
猴子
我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。读了这篇片段作文，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感人的效果，是由于小作者从静态——外形样子，动态——生活习性两方面仔细观察，认真描写的结果。
在描写外形样子的时候，作文先用“长相很奇特”一句，概括了总印象，然后依照次序描写了它的凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。读到这里，我们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后笔锋一转，写了小猴子吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，写得细致，写得具体，产生了感人的效果，也把小猴子可爱之处，真实地展现在人们面了。
我们用提纲表示出这篇作文的思路：猴子：一、外形的样子：1、概括——长相奇特；2、具体——鼻子、小嘴、贸色、耳朵；二、生活习性：抢吃面包。
读原文，看提纲，可以更好理解这篇文章的思路和写作顺序。从中我们可以学到观察和布局谋篇的方法。

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