作业帮《落花生》一课以（ ）为线索,依次写了（ ）.( ).( ).( ),为了借花生的特点说明（ ）的道理.还有：《落花生》一课赞美了（ ）的精神,作者详细的写了（ ）的经过.《落花生》我们家的后园有
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 07:59:03
《落花生》一课以（ ）为线索,依次写了（ ）.( ).( ).( ),为了借花生的特点说明（ ）的道理.还有：《落花生》一课赞美了（ ）的精神,作者详细的写了（ ）的经过.《落花生》我们家的后园有
《落花生》一课以（ ）为线索,依次写了（ ）.( ).( ).( ),为了借花生的特点说明（ ）的道理.
还有：《落花生》一课赞美了（ ）的精神,作者详细的写了（ ）的经过.
《落花生》
我们家的后园有半亩空地.母亲说：“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就
开辟出来种花生吧.”我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个
月,居然收获了.
母亲说：“今晚我们过一个收获节,请你们的父亲也来尝尝我们的新花生,好不好?”母亲把花生做成了好几样食品,还咐附就在后园的茅亭里过这个节.
那晚上天色不大好.可父亲也来了,实在很难得.
父亲说：“你们爱吃花生吗?”
我们争着答应：“爱!”
“谁能把花生的好处说出来?”
姐姐说：“花生的味儿美.”
哥哥说：“花生可以榨油.”
我说：“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃.这就是它的好处.”
父亲说：“花生的好处很多,有一样最可贵：它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,也必须挖起来才知道.”
我们都说是,母亲也点点头.
父亲接下去说：“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用.”
我说：“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人.”
父亲说：“对.这是我对你们的希望.”
我们谈到深夜才散.花生做的食品都吃完了,父亲的话深深地印在我的心上.
《落花生》一课以（ ）为线索,依次写了（ ）.( ).( ).( ),为了借花生的特点说明（ ）的道理.还有：《落花生》一课赞美了（ ）的精神,作者详细的写了（ ）的经过.《落花生》我们家的后园有
《落花生》一课以（“落花生”）为线索,依次写了（种花生）（收花生）（尝花生）（议花生）,为了借花生的特点说明（做人）的道理.
《落花生》一课赞美了（花生）的精神,作者详细的写了（议花生）的经过.
以“落花生”为线索，“种花生——收花生——尝花生——谈花生”是借花生的生长特点来说明做人的道理：人要做有用的人，不要做只讲体面的人而对别人没有好处的人