作业帮6年级课文《月光曲》小试题1贝多芬听了盲姑娘的话,没有回答,便主动提出在给他弹一首.这时贝多芬可能想：2 一阵风把蜡烛吹灭了,看到洒进茅屋的清幽的月光,贝多芬可能会联想到：才创作
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/11 01:34:41
6年级课文《月光曲》小试题1贝多芬听了盲姑娘的话,没有回答,便主动提出在给他弹一首.这时贝多芬可能想：2 一阵风把蜡烛吹灭了,看到洒进茅屋的清幽的月光,贝多芬可能会联想到：才创作
6年级课文《月光曲》小试题
1贝多芬听了盲姑娘的话,没有回答,便主动提出在给他弹一首.这时贝多芬可能想：
2 一阵风把蜡烛吹灭了,看到洒进茅屋的清幽的月光,贝多芬可能会联想到：才创作出月光曲.
6年级课文《月光曲》小试题1贝多芬听了盲姑娘的话,没有回答,便主动提出在给他弹一首.这时贝多芬可能想：2 一阵风把蜡烛吹灭了,看到洒进茅屋的清幽的月光,贝多芬可能会联想到：才创作
1：贝多芬想：盲姑娘热爱音乐,渴望听到自己的演奏,但姑娘家又那么穷,她又那么懂事.当贝多芬一曲弹完,听了盲姑娘的话很激动,想：姑娘不仅爱音乐而且懂音乐,我真是遇到了知音啊!于是有了创作灵感,决定即兴再为盲姑娘弹奏一曲.
2：啊,好一副兄妹情深的景图,好一副动人的月光!这样的美,就连破旧的茅屋也显得诗情画意!
1.贝多芬可能想，遇到了一个爱音乐懂音乐的知音，他的最大愿望是听我演奏，就乘兴给她弹一曲吧。
2.课文第九段。
1.他可能想：想不到盲姑娘竟能听懂我的心思，真是遇到知音了。这正激发了他的创作之情。
2.他可能联想到：月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1:想不到盲姑娘竟能听懂我的心思，她看不见还弹琴。我为他创作一首曲子吧!
1.是因为贝多芬看见盲姑娘眼睛看不见还那么喜欢音乐，还那么有天赋，所以才主动提出弹一首给盲姑娘听。
2.是因为他看见盲姑娘家中贫穷，外面的景色也很美，他才弹出月光曲。
1：贝多芬想：盲姑娘热爱音乐，渴望听到自己的演奏，但姑娘家又那么穷，她又那么懂事。当贝多芬一曲弹完，听了盲姑娘的话很激动，想：姑娘不仅爱音乐而且懂音乐，我真是遇到了知音啊！于是有了创作灵感，决定即兴再为盲姑娘弹奏一曲。
2：啊，好一副兄妹情深的景图，好一副动人的月光！这样的美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意！...
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1：贝多芬想：盲姑娘热爱音乐，渴望听到自己的演奏，但姑娘家又那么穷，她又那么懂事。当贝多芬一曲弹完，听了盲姑娘的话很激动，想：姑娘不仅爱音乐而且懂音乐，我真是遇到了知音啊！于是有了创作灵感，决定即兴再为盲姑娘弹奏一曲。
2：啊，好一副兄妹情深的景图，好一副动人的月光！这样的美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意！
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盲姑娘如此爱音乐，我在为她弹一曲吧!
1.是盲姑娘看不见还弹琴，要再给她弹一曲。
2.是盲姑娘看不见还弹琴，欣里很感动，风把蜡烛吹灭了看到洒进茅屋的清幽的月光才作出月光曲。
1.是盲姑娘看不见还弹琴，要再给她弹一曲。.贝多芬可能想，遇到了一个爱音乐懂音乐的知音，他的最大愿望是听我演奏，就乘兴给她弹一曲吧。
2.是盲姑娘看不见还弹琴，欣里很感动，风把蜡烛吹灭了看到洒进茅屋的清幽的月光才作出月光曲。
我遇到了我的知音
贝多芬可能想，遇到了一个爱音乐懂音乐的知音，他的最大愿望是听我演奏，就乘兴给她弹一曲吧。