关于和谐的作文800字

关于和谐的作文800字
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关于和谐的作文800字
和谐
　　和谐,无处不在.它就像我们的朋友、亲人一样,随时都在我们身边.社会中,学校中,家庭中,大自然中,随处都可以看到它美丽的身影……但是,它总是爱和我们捉迷藏,需要你去用眼睛发现,用心去感受……
　　社会和谐镜头：
　　在形形色色的社会中,处处都可以发现和谐.我就有过亲身经历……
　　记得我很小的时候,妈妈就教育我,一定要尊老爱幼,在公共汽车上遇到老人如果没有座位,一定要主动大胆得把座位让给他们.我点点头,牢牢地把妈妈的话记在心里面.不过,我还没有碰到过,直到有一天……
　　妈妈带我坐公共汽车出去,上了车,有空位,我便坐下了.过了没多长时间,有一位满头银发还拄着拐杖的矮个子老奶奶蹒跚地上了公共汽车.恰巧,车上也没有了空位.我想：这不正是我乐于助人的好机会嘛!妈妈也转过头来看着我,她的眼神告诉我,她说：“妈妈相信你能做好的!”于是,我站起来,从容地走到老奶奶身边,温柔地说：“老奶奶,您这样站着很危险的!我把我的座位让给您,您坐吧!”“小姑娘,那…谢谢你啦!”“不用谢不用谢!这是我应该的!”我微笑着说.我感到做完好事以后好快乐啊!我为社会增添了和谐,增添了美丽……我开心地笑了!……
　　学校和谐镜头：
　　“我有道题不会,拜托给我讲一下啦!”我笑着说.“没问题!没问题!什么题啊?本女侠帮你解决!”同学顽皮地说.“唔……这道题!给我讲了啦!”我撒娇地说.“我给你讲啊!你要认真听哦!听不懂就直说!我可以再给你讲!这个题,应该首先……然后……最后……”同学认真地讲着,我也认真地听着.“听懂了吗?”同学问.“嗯嗯!我明白啦!”我高兴地说.“不用谢!我们都是朋友嘛!朋友之间用不着这么客气!”同学客气地说.我感到心里暖暖的,同学之间的这种和谐,是那样温馨……
　　老师和学生也非常和谐.我们的数学老师才工作两年,很年轻,所以特别孩子气!他和我们特别合得来.我们都爱和他开玩笑玩儿,他也不介意,也和我们开玩笑.而且每次考完试他都会帮我们分析错题.我们的老班也是如此!总是和数学老师一起辅导那些班里学习比较落后的同学,老师和学生的这种和谐,是那么美丽……
　　家庭和谐镜头：
　　在家中,我和爸爸妈妈就像朋友一样,无话不谈!每次餐桌上,总是最热闹的时候!我们会把一天里的新鲜事说出来.快乐的事,大家一起分享；烦恼的事,大家一起解决……这种时光,总是那么快乐!我们还常一起娱乐：打牌、下五子棋、看电视……这都是经常做的事.每次和爸爸妈妈在一起,总是那么温馨!
　　和爸爸妈妈打牌,是最常玩儿的!每次,我们总是沉浸在笑声之中.因为老爸总是老末儿,所以他也有一个外号叫“末末儿”!
　　在我们家里,小乌龟、小鱼鱼、小蝈蝈都是我们家庭的一员.它们也有自由,享受着和人一样的快乐生活!它们可以听音乐、看电视、吃对它们来说的美味……有空时,我和爸爸妈妈也会和这些小宝贝们玩儿!
　　家中,总是那么其乐融融……
　　大自然和谐镜头：
　　现在人们不像原来了,现在都有了“保护环境,保护动物”的意识.猎人也越来越少了!人们都能够从身边的小事做起来保护环境.多多种植绿色植被.这多么令人欣慰啊!而且很多稀有的野生动物都得到了人们的保护,使它们不会濒临灭绝,能够生息繁衍……这都是人类的进步!这就像一幅幅美丽的篇章,让人感动……只有大自然的这种和谐,才让地球变得美丽……
　　和谐,处处皆有.和谐,就是这么容易做到.但同时,和谐也需要我们去创造,去维护……

去黄山旅游，总会对那怪峰孤松遐想万千，等到我亲眼见识到了，不免心潮澎湃，大呼壮丽——那孤松，曲曲折折，似老者的脊背；那危峰，亦崎岖险峻，有欲倾之势。两个个体本身都算不得美，却在相融中构造出了清雅高绝的图景！
　　一些个体，它们本身或许有特点，略有不足，但他们未曾勾心斗角过，未曾针锋相对过，在如斯的统一中，倘若你以总体之角度观之，竟是别样和谐。走下黄山，我不禁陷于了思考。
　　是的，...

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去黄山旅游，总会对那怪峰孤松遐想万千，等到我亲眼见识到了，不免心潮澎湃，大呼壮丽——那孤松，曲曲折折，似老者的脊背；那危峰，亦崎岖险峻，有欲倾之势。两个个体本身都算不得美，却在相融中构造出了清雅高绝的图景！
　　一些个体，它们本身或许有特点，略有不足，但他们未曾勾心斗角过，未曾针锋相对过，在如斯的统一中，倘若你以总体之角度观之，竟是别样和谐。走下黄山，我不禁陷于了思考。
　　是的，如果你是求个体的方正，那么最终所得可能仅仅只是一潭死水，茫然而无趣。君不见，明清王朝盛行的八股文吗？八股文根本不讲求相融，不讲求文章总体的韵味，它只求圣人之气，只求体制规范，每一字的方方正正，这种是偏安一隅的排他性，最终让文字失去了它原有的重量与美感，更让明清王朝裹足不前。
　　我想，真正的大美，绝不应该如此！它应当是支点的寻觅，是元素的交融，是单一的颠覆，更是和谐的统一。
　　个体的波澜不惊，甚至旁逸斜出，却是在同一后成就整体的云蒸霞蔚，别样风采。郑板桥先生曾说：“意在笔先者，定则也；趣在法外者，化机也。”他也正是这样诠释自己的书法。用隶书参以行楷，成就了和谐的同一，成就了“板桥体”的艺术高度。这样的例子还有很多，以前读何立伟先生的《日月盐水豆》一文，不仅为他文章中的文白兼用所叹服。文言，精巧而意赅；白话，又不失抒情之美。也许仅取一者，会令文章或大腹便便，或词肥意瘠，但两者的兼用却令整篇文章彰显了别样的韵致。
　　非独文学如是。荣格说：“文化最终沉淀在人格上。”我想，我们的内心中或许也要依靠无数不调和因素的融合，才能更为饱满。“我的心里又猛虎在细嗅蔷薇。”这是诗人萨松的诗句。猛虎不免生猛，蔷薇过于柔韧，倘若两者并参，方为丰满而浪漫的人性啊！就像李易安，既有“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的女儿情态；亦有“至今思项羽，不肯过江东。”的气贯长虹。她的人格，非婉约，非雄健，而是两者兼具的浪漫，是令人怀想千年。
　　道与万物参，万物的和谐统一，方早就世间大美。回首，我再看向那抹遒劲的孤松，再看向那面绝然的峭壁，在夕阳下它们长久地融为一体，错落有致。我释然。

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