对折长方形纸片ABCD,使AD与BC重合,得折痕EF,把纸片展开;再一次折叠纸片,使点A落在EF,并使折痕经过点B,得折痕BM,连接BN,延长MN交与点P,说明△BMP是等边三角形的理由；N在EF上面

对折矩形纸片abcd,使ad与bc重合,得到折痕ef把纸片展开 对折矩形纸片ABCD,使AD与BC重合,得到折痕EF把纸片展平,再一次折叠纸片……对折,矩形纸片ABCD,使AD与BC重合,得到折痕EF把纸片展平,再一次折叠纸片使A点落在EF上,并使折痕经过点B,得到折痕BM,同 对折长方形纸片ABCD,使AD与BC重合,得折痕EF,把纸片展开;再一次折叠纸片,使点A落在EF,并使折痕经过点B,得折痕BM,连接BN,延长MN交与点P,(1)说明角∠ABN=60°的理由；（2）说明△BMP是等边三角形的理 对折长方形纸片ABCD,使AD与BC重合,得折痕EF,把纸片展开;再一次折叠纸片,使点A落在EF,并使折痕经过点B,得折痕BM,连接BN,延长MN交与点P,说明△BMP是等边三角形的理由；N在EF上面 将一个边长分别为4,8的长方形纸片ABCD折叠,使C点与A点重合,则折后EF的长是多少?过E作EG垂直于BC.交BC于G .EF/AC=EG/BC=4/8 看不懂,对折后点E在BC上,点F在AD上 明天要交!30分内完成,有赏!第一步：对折长方形纸片ABCD,使AD和BC重合,得到折痕EF,把纸片展开；再一次折叠纸片,使点A落在EF上,并使折痕经过点B,得到折痕BM,同时得到线段BN.连结AN,三角形ABN是什 （3）实践与运用：将矩形纸片ABCD 按如下步骤操作：将纸片对折得折痕EF,折痕与AD边交于点E,与BC边交于点F；将矩形ABFE与矩形EFCD分别沿折痕MN和PQ折叠,使点A、点D都与点F重合,展开纸片,此时恰 将矩形纸片ABCD按如下步骤操作：将纸片对折得到折痕EF,折痕与边AD相交于E,与BC边相交于F；将矩形AFBE与矩形EFCD分别沿折痕MN,PQ折叠,使A,D与F重合,展开纸片,此时恰好有MP=MN=PQ,求∠MNF的大小. 将矩形纸片ABCD沿折痕EF对折,使点A与C重合.若已知AB=6cm,BC=8cm,求EF的长. 如图,将长方形纸片ABCD(AD>AB)沿AM折叠,使点D落在BC上(与点N重合)如果AD=18.4cm,∠DAM=40°,求AN的长和∠NAB的度数 对折矩形纸片ABCD,使AD与BC重合,得到折痕EF,把纸片展平.再一次折叠纸片,使点A落在EF上的点N处,并使折痕经过点B,得到折痕BM,同时得到了线段BN.观察所得的∠ABM,∠MBN和∠NBC,这三个角有什么关系? 在我们学习过的数学教科书中,有一个数学活动,其具体操作过程是：第一步：对折矩形纸片ABCD,使AD与BC重合,得到折痕EF,把纸片展开第二步：再一次折叠纸片,使点A落在EF上,并指着很经过点B,得 如图,长方形纸片ABCD的长BC=4cm,宽AB=3cm.如图将纸片沿着EF对折,使点A和点C重合,那么△CDE的周长为快 明天就要交！ 长方形ABCD中,AB=8,AD=4,把ABCD对折,使点A与点C重合,折痕为EF.求折痕EF的大小 一道初中勾股定理题如图,折叠长方形纸片ABCD,先折出折痕（对角线）BD,再折叠使AD边与BD重合,得折痕DG,若AB=4,BC=3,求AG的长,图在这里, 将边长为4和8的长方形纸片ABCD折叠,使点A和C重合,折痕分别与BC和AD交于E,F,求EF的长 如图,把一张长方形纸片ABCD对折,使点C落在E处与AD交于点O,求证:AO=EO. 长方形纸片ABCD,AD=9,AB=12,将纸片折叠,使A,C 两点重合,折线是多少?