阅读下面几则笑话,说说他们讽刺的分别是什么行为.1、随机应变编辑:先生,你的这篇文章写的太松散了.作者:按散文发?我同意.编辑:但写得太杂乱了.作者:那就按杂文发吧.编辑:作品显
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/06 08:55:35
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阅读下面几则笑话,说说他们讽刺的分别是什么行为.1、随机应变编辑:先生,你的这篇文章写的太松散了.作者:按散文发?我同意.编辑:但写得太杂乱了.作者:那就按杂文发吧.编辑:作品显
阅读下面几则笑话,说说他们讽刺的分别是什么行为.
1、随机应变
编辑:先生,你的这篇文章写的太松散了.
作者:按散文发?我同意.
编辑:但写得太杂乱了.
作者:那就按杂文发吧.
编辑:作品显得太幼稚.
作者:那就按童话发吧.
编辑:说实在的没有一点新意.
作者:是吗,那就按古文发吧.
2、言简意赅
老师给学生布置了一篇作文,“什么是懒惰?”
课后,当老师批杰克的作文本时,发现第一页、第二页一个字也没有,在第三页上老师才找到这样一句:“这样就是懒惰!”
3、月球人
一次,地理老师在课堂上讲述月球的情况,他说:“月亮大的很,上面能居住几百万人.”
杰尔忽然大笑起来.
“你笑什么?”老师问.
杰尔回答:“我想,当月球变成月牙儿的时候,住在上面的人该多拥挤啊.”
阅读下面几则笑话,说说他们讽刺的分别是什么行为.1、随机应变编辑:先生,你的这篇文章写的太松散了.作者:按散文发?我同意.编辑:但写得太杂乱了.作者:那就按杂文发吧.编辑:作品显
1)讽刺作者不自量力,因他的文章一无是处;
2)讽刺学生曲解原意;
3)讽刺杰尔的无知.
这三则只是小幽默,幽默自然是用出人意表的方式表达,所以也谈不上讽不讽刺的问题.
阅读下面几则笑话,说说他们讽刺的分别是什么行为.1、随机应变编辑:先生,你的这篇文章写的太松散了.作者:按散文发?我同意.编辑:但写得太杂乱了.作者:那就按杂文发吧.编辑:作品显
阅读下面几则笑话,说说他们讽刺的分别是什么行为.(一)随机应变编辑:先生,你的这篇作品写得太松散了.作者:若按散文发,我同意.编辑:但写得太杂乱.作者:那就请按杂文发吧.编辑:
阅读下面题为新行头的漫画,说说作者借此讽刺了什么样的社会现象没图呀
仔细观察下面漫画,说说漫画的讽刺意义.
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