如图所示,水平木板托着一个木块一起在竖直面内做匀速圆周运动
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/14 09:10:56
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如图所示,水平木板托着一个木块一起在竖直面内做匀速圆周运动
如图所示,水平木板托着一个木块一起在竖直面内做匀速圆周运动
如图所示,水平木板托着一个木块一起在竖直面内做匀速圆周运动
竖直平面内作匀速圆周运动,合力必沿半径指向圆心.B对.
木块受到的合力充当向心力,方向指向圆心B对。木块做的是匀速圆周运动所以对木板的压力不变故C错请问一下 木块和木板的合力一定指向圆心我同意 木块的合力为什么一定指向圆心?单独受力分析怎么画 谢谢!木块一直受到重力,木板的支持力。 在最底部时支持力充当向心力,在圆的二侧时受到的静摩擦力充当向心力。向心力一般由物体受到的合力充当那 斜左 斜右呢重力与静摩擦力的合力重力与静摩擦力的合力...
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木块受到的合力充当向心力,方向指向圆心B对。木块做的是匀速圆周运动所以对木板的压力不变故C错
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如图所示,水平木板托着一个木块一起在竖直面内
如图所示,水平木板托着一个木块一起在竖直面内做匀速圆周运动
高中物理 如图所示,水平木板托着一个木块一起在竖直面内做匀速圆周运动请问一下B选项请问一下 木块和木板的合力一定指向圆心我同意 木块的合力为什么一定指向圆心?单独受力分析怎么
18.如图所示,木板B上放置一物体A,用手托着木板使其与A一起在竖直平面内做顺时针匀速圆周运动,A,B均可视为 18.如图所示,木板B上放置一物体A,用手托着木板使其与A一起在竖直平面内做顺时针
1.木板A上放一木块B,用手托着木板A在竖直平面内绕圆心0作圆周运动,在运动中,木块B与木板A保持相对静止,且木板A始终保持水平,则下列说法正确的是 A.木块B所受合外力不为零B.木块B所受合
如图所示,木板B托着木块A在竖直平面内做匀速圆周运动从水平位置a到最高点b的过程中( )A.B对A的支持力越来越大B.B对A的支持力越来越小C.B对A 的摩擦力越来越大D.B对A的摩擦力越来越小
如图所示,木板B托着木块A在竖直平面内做匀速圆周运动,从水平位置a点到最高点b的过程中( )A.B对A的支持力越来越小 B.B对A的支持力越来越大C.B对A的摩擦力越来越大 D.B对A的摩擦力越
如图所示,水平地面上斜放着一块木板AB,在木板上放一个木块.设木块对木板压力为F,木块所如图所示,水平地面上斜放着一块木板AB,在木板上放一个木块.设木块对木板压力为F,木块所受重力沿
一个木块放置在一个长木板上,一起在粗糙的水平面上运动,木板所受的摩擦力怎么考虑?是否要考虑木块的压力?
如图所示,在水平地面上放一个竖直弹簧,弹簧上端与一个质量为2.0kg的木块相连在水平地面上放一个竖直轻弹簧,弹簧上端与一个质量为2.0kg的木板相连.若在木板上再作用一个竖直向下的力F使
以初速度V0竖直上抛一个质量为M的物体21、如图所示,质量为M,长度为L的木板,放在光滑的水平地面上,在木板的最右端放一质量为m的木块(大小不计),木块和木板间的动摩擦因数为μ,在木板的
高中物理摩擦生热求教如图所示,在光滑水平面上放有质量为2m的木板,木板左端放一质量为m的可视为质点的木块.两者间的动摩擦因数为μ,现让两者以V0的速度一起向竖直墙向右运动,木板和墙
右端带有竖直挡板的木板B,质量为M,长L=1.0m,静止在光滑水平面上.如图所示,右端带有竖直挡板的木板B,质量为M,长L=1.0m,静止在光滑水平面上.一个质量为m的小木块(可视为质点)A,以水平速
一个长为l,质量为m1的木板静止在光滑的水平面上,如图所示.木板左端静止着一个质量为m2的木块(可视为质一个长为L,质量为m1的木板静止在光滑的水平面上,如图所示.木板左端静止着一个质
一个木块A放在长木板B上,长木板B放在水平地面上,在恒力F作用下,长木板B以速度v匀如图所示,一个木块A放在长木板B上,长木板B放在水平地面上.在恒力F作用下,长木板B以速度v匀速运动,水平弹
在水平桌面M上放置一块正方形薄木板abcd,在木板的正中点放置一个质量为m的木块,如图所示.先以木板的ad边为轴,将木板向上缓慢转动,使木板的ab边与桌面的夹角为 @;再接着以木板的ab边为
用长为L的系绳悬吊着一个小木块,木块的质量为M,一颗质量为m的子弹以水平速度射入木块,并留在木块中,和木块一起做圆周运动,为了保证子弹和小木块一起能在竖直平面内做圆周运动,子弹射
如图所示,A,B,C三木块竖直叠放在水平桌面上如图所示,A、B、C三木块竖直叠放在水平桌面上,在B木块上加一水平向右的大小为6 N的拉力F作用,结果三木块一起向右做匀速直线运动,则B对A的摩擦